2015年，学校工作的指导思想是：以十八大及十八届三中、四中全会精神为指针，深入学习贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的精神，结合学校实际，一手抓教学改革和队伍建设，一手抓教风、学风和制度建设；以育人为根本，立德树人，凝聚全校智慧和力量，开拓进取，锐意改革；开创学校特色发展和可持续发展的新局面。

一、发挥大学精神的引领作用，进一步加强文明平安校园建设

    要以先进文化为引领，以树立社会主要核心价值观为主要目标，以文明平安校园建设为抓手，践行“勤奋、敬业、合作、创新”校训及办学理念、办学宗旨，开展丰富多彩的文化活动，增强学校的凝聚力、向心力和师生员工的认同感、归属感，改革创新，驱动发展，全面深化学校内涵建设。

1.深入学习十八届三中、四中全会精神

十八届三中、四中全会及习近平总书记一系列重要讲话精神，是指引当前改革发展的重要文献，学校中心组制定计划，以深化教育改革为重点，结合学校发展，组织中层以上干部学习、研讨，促进各项工作开展；各院（系）、处（室）学习小组，按照学校总体部署，围绕做好党和人民满意的好教师，规范学习制度，每月安排一次学习；学生以树立社会主义核心价值观为主要内容，由校团委和学工部组织安排，采取学生喜闻乐见的形式，开展各类学习活动。

2.继续开展基层创建文明集体工作

修订学校基层文明单位创建目标、标准，继续开展文明创建活动，扩大创建范围，在原有文明集体的基础上，开展文明个人、文明班级、文明宿舍创建活动，把建设文明单位落实到每一个院（系）、处（室）、班组、班级、宿舍。

3.进行学习、继承优秀中华传统文化教育

将学习、继承优秀中华传统文化和践行社会主要核心价值观结合起来，制定并实行学校加强教育计划，建立中华优秀传统文化教育的长效机制，以深化进教材、进课堂、进课外、进网络、进教师队伍建设、进评价体系“六进”为抓手，加强培育践行社会主义核心价值观。通过课堂教学、人文选修课、报告讲座、各类活动，创新教学内容、创新教育方法、创新活动形式，培育学校优秀中华传统文化项目，完善中华优秀文化教育长效机制，作为创建学校文明平安校园的重要手段。

二、继续深化教学改革，提升人才培养工作水平

2015年是学校实现“十二五”发展规划，承接“十三五”发展规划的关键的一年，学校将围绕新一轮上海市经济建设发展规划，服务地方社会经济发展，进行教学改革，提升人才培养工作水平。

1.学习《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，制定“十三五”教育发展规划，进一步强化高职教育理念

结合深入学习贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，切实落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）精神，提升人才培养工作水平，培养高素质劳动者和技术技能人才。组织教职工讨论并编制学校“十三五”发展规划，逐步构建中高职贯通“专业理论—专业实践—理实一体—校企合作—应用技能”人才培养模式，进行“双证融通”专业改革，紧贴社会需求、行业发展，修订教学计划，建立高职专业适应经济社会需求的快速响应机制。

2. 深入教学改革，努力推进理实一体化等教学方法

实践证明，我校教师在教学实践中创造的“理实一体化”、 “工学结合”、 “2+1”、“以赛促教”、“ 模块化、分层法”等教学模式，对提高人才培养工作水平是行之有效的。通过教研活动、公开教学、教师间互相听课等方式，总结教学方式方法，进一步完善提升教学方式、水平，到年底，做到各个专业都能摸索出符合高职人才培养要求、适应本专业特点及社会需求的人才培养的教学模式，学校将于适当时间，召开专题教学研讨会，总结交流经验。

3.坚持“一体两翼”，调整专业结构

创新以国际航运物流管理类专业为主体，现代服务类和应用技术类专业为两翼的专业群（体系）建设，根据社会需求及学校发展实际情况，调整专业结构，突出学校国际航运物流管理专业建设，满足上海地方经济发展现代服务业和先进制造业对应用技能型人才的需求，完成集装箱运输管理专业的上海市级重点专业建设，完善《集装箱多式联运》、《集装箱码头业务管理》、《国际通关实务》等三门上海市级精品课程建设，进行“报关与国际货运”、“物流管理”、“汽车运用技术”、“商务英语” 4个校级重点专业中期建设检查。

4.进行“双证融通”专业改革试点，创新人才培养方式

每个系要在2015级新生中，选择1-2个专业进行“双证融通”专业改革试点，对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，更新课程内容，优化课程体系，深化人才培养模式改革，探索高职专业教学标准和职业技能标准融通，课程评价方式和技能鉴定方式融通，推进学历学位证书授予标准与职业资格证书标准衔接。相关专业上半年结合中高职贯通培养模式，做好调查研究，探讨改革方式，新学年开学前完成教学计划修订工作，保证2015级新生教学投入专业改革试点，促进学校专业建设科学化、标准化、规范化。学校力争自2016级新生起，全面推行“双证融通”专业改革。

5.把握需求，深化校企合作，推进应用技能人才培养水平和社会服务能力的提升

整合学校现有校企合作项目，将校企合作单位办成学生教学实训基地、技能培养训练基地、“双师型”教师建设基地，除语言类专业外，每个专业结合教学计划，至少与1-2个企业，制订校企合作规划，扩大学生订单培养、定向培养专业，与企业一起共同制订教学计划，使学校人才培养计划更好地满足社会需求、学生学习内容更切近企业实践要求，逐步建立学校专业适应经济社会及企业发展需求的快速响应机制。完善校内实训基地建设，推广应用技术系“理实一体化”教学模式，有条件的专业，都要在原有实训基地的基础上，建立起专业理论和专业实践一体化教学实训场所。应用技术类专业要整合校企合作项目，逐步探索与企业建立起产教研协同发展平台，参与企业技术研发，筹备建立1-2各职业技能鉴定站，为地方经济服务，提升职业技能人才培养水平，促进校企合作。  

三、加强师资队伍建设，落实人才强校战略

学习领会习近平总书记《做党和人民满意的好老师》的讲话精神，倡导立德树人，加强师资队伍建设。

1.修订完善并落实师资队伍建设规划

根据学校发展任务，在认真分析教职工队伍现状的基础上，结合“十三五”期间队伍建设发展整体规划，围绕专业建设、人才梯队建设的需要，修订完善并落实师资队伍建设规划；制订并出台有关进一步加强人才队伍建设工作的意见及相关文件，通过逐步完善青年骨干教师培养提高制度、专业带头人制度、科研管理和奖励制度等，在健全竞争机制、激励机制、监督机制和考核机制等方面，实现人才强校战略。

2.要加强对现有教师，特别是要重视对中青年教师的培养

制订中青年教师培养计划，完善“一帮一”的青年教师导师制；加大选派中青年教师出国出境进修工作力度；组织教师参加市教委职业技能竞赛；加大对人才引进和培养工作的力度，特别是专业带头人的培养引进工作力度；开展新进教师规范化培训、专业骨干教师培训、青年教师全员培训等活动；继续开展教师发展论坛、人文素质讲座、教研室集体备课等，拓展教师视野，提高教师综合素质。

3.继续做好人员招聘和高水平人才引进工作，不断充实教师队伍

重点加大专业带头人、“双师型”人才和企业专业兼职教师的引进工作。根据学校专业特点，按专业或重点专业设置、落实专业带头人（专业主任）人选，形成人才梯队。

4.提高教师职业技能，强化双师型教师队伍建设

利用校企合作单位，构建教师企业实践基地，实施专业教师实践能力提升计划，组织教师赴企业实践制度，支持教师取得相应职业技能或职称资格证书，提升教师的专业教学能力和专业实践能力。

5.以教学科研为引领，提高教师专业能力和水平

积极组织教师参加科研工作，特别是教学研究工作；修订完善教师科研制度，落实科研计划；注重对人才培养模式、教学方式方法、高职学生成人成才成功等方面的研究，实现科研成果转化。

四、学习践行社会主义核心价值观，提高学生思想教育工作水平和效果

贯彻“以人为本，德育为先，促进学生的健康成长”的原则，引导学生践行社会主义核心价值观，使学生成长为全面发展的高素质应用技能型人才。

1.大力开展学风建设活动

在全校教师中形成“爱岗敬业、教书育人”的优良教风；在学生中形成“勤学笃行、厚德尚能”的优良学风。以教风带学风，以学风推教风，促进优良校风的形成和固化。通过报告会、专题学习、主题班会、小组讨论、技能训练等各种办法提高学生自主学习能力；继续开展学生互帮互学、自我教育活动，建立学生宿舍自治等制度，逐步向学生自我教育、自我管理转变，大力加强学生文明修身教育，营造文明健康、积极向上的风气。

2.充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主渠道的作用

研讨思想政治理论课及思想政治教育方式方法，把社会主义核心价值观溶入学生教育校工作的各方面，提高全体教师的育德意识和育德能力；开展思想政治理论课教学改革，积极探索网上开展形势与政策教育的新方式。整合学校人文教育资源，通过各种渠道，多形式对学生进行思想政治教育。

3.重视加强思政工作队伍建设

加强对思想政治工作队伍的思想教育和业务培训，对学生工作干部队伍、辅导员队伍、学生骨干三支队伍，通过内外部培训、交流、研讨等形式，提高思想素质、理论水平、研究意识和破解难题的工作能力，使学生工作队伍尽快向专业化方向（生活辅导、服务学习、素质托展、心理健康、思想教育、就业指导）转变，尽快提升各级学生干部按照学校要求、目标任务实行自主管理的能力。

根据《上海高校思想政治理论课教师队伍建设发展规划（2014-2018年）》，配齐辅导员队伍，保证数量的合理充足；制定学校辅导员队伍建设发展规划，促进辅导员队伍与思政课教师协同育人机制建设；组织辅导员参加校内外培训，帮助他们制订并实施发展规划。

4.加强业余党校、团校和学生干部队伍建设。

充分发挥共青团、学生会组织和学生社团的作用，发挥学生干部和学生骨干的作用。要继续以学风建设为重点，强化奖惩，大力宣传学生中践行社会主义核心价值观的优秀案例，加大对各类违纪现象的惩处力度，认真抓好学生的集体观念、纪律观念、诚信观念、文明道德素质、心理健康素质等方面的教育。要加强对新生的职业生涯规划、行为规范、专业学习、心理适应与生活指导等方面工作。坚持全员育人、全程育人、全方位育人，努力巩固学风建设的成果，争取实现学风的持续好转。

5.提升校园文化品牌，实现社会服务功能

组织校园文化节、体育节，开展各种文化、艺术、体育活动，组织志愿者参加驻地社区文化教育、帮困助残、敬老爱幼等活动，通过高雅文化进校园、校园文化活动进社区等多种方式，提升校园文化品牌效应的同时，实现社会服务功能。

6.做好困难学生工作

继续做好帮困助学工作，发挥奖助学金的奖学助学作用，把发放奖助学金真正成为促进学生学习、帮助学生搞好学习的有效手段和方法。

五、提高干部队伍素质，改革创新管理工作模式

2015年是学校承上启下发展的重要的一年，各级干部是保证学校发展的关键力量，因此，2015既是学校的内涵发展年，也是学校的管理创新年。

1.系统地进行管理干部培训工作

要结合对十八届四中全会精神的学习，安排好中心组学习，使之成为既是提高政治理论水平，又是提高干部业务工作能力的重要方式。除此之外，要系统地安排干部开展工作业务学习，提高干部的高职教育的事业性、本职工作的责任性和自觉性，勇于开拓、敢于担当，有较高处理业务工作的能力和水平，提高工作效率。

2.修订管理规章制度

现有学校规章制度，近年来虽多次修订，但不少已不能适应学校发展需要，因此各部门要认真梳理一遍各自的规章制度，特别是教学管理、学生管理、后勤管理等涉及到师生切身利益的规章制度，更要认真是审核，过时的废止，不适合的修订，需要的制订，依法依规管理学校各项工作。教务和学生工作部门要在下学年开始前，完成《教师手册》《学生手册》2015版修订工作，并下发执行。

3.加强管理干部考评核工作

现有的干部（含教师）考核办法，已是多年前制订的，有些已明显不适应当前学校发展需要，为此，要按照德勤能绩的要求，广泛征求教职工意见，加以修订，并在今年教（职）代会通过后，予以执行。

六．做好后勤保卫工作，创建平安校园

1.树立“安全第一”的思想，完善学校安全监管体系

进一步健全校园安全督查机制，完善学校技防安全系统，做好学生安全教育工作，利用新生入学、宣传屏幕、橱窗专栏、节假日前，加强对学生安全防范宣传，强化学校安全日常检查工作，并予以制度化。配合驻地警署做好学校周边综合治理工作。

2.加强学生食堂运行监测体系建设

完善高校食品安全监管长效机制，全面推进学生食堂“6T”现场管理达标工作，推进学高校生态文明校园建设，节能降耗，做好校园绿化和餐厨垃圾资源化、无害化工作。

3.继续做好校园环境整治及卫生工作

七、其他工作

1.招生和毕业生就业工作

调动教职工积极性，做好招收新生工作，特别是做好外省市哨声宣传和生源扩大工作。

做好毕业生职业生涯指导工作，逐步开设创新创业教育课程，完善从学前到大学帮困助学的全覆盖体系，建立毕业生就业质量年度报告发布机制。

2.大力推进对外交流

对外交流与合作是学校内涵建设的重要组成部分。2015年，我们将在完善、学校国际合作办学管理办法等规章制度的基础上，积极推进对外交流工作，争取与韩国大元大学合作办学有新突破。我们要在教师海外访学、进修、交流，学生海外游学等方面争取有新的进展。